九游体育官方平台为提升国家重点领域急需人才培养、激发拔尖学生更有使命感的学习，实现拔尖创新人才自主化培养，。项目依托基础学科、浙江大学全国重点实验室及2030学科会聚研究计划等，
拟从竺可桢学院2024级学生中选拔优秀学生，实施个性化长周期培养。原则上总学生人数不超过50人，面向求科班、混合班、人社班、图灵班选拔。
2026年1月12日至2026年3月27日，学生结合自身科研兴趣，自行联系导师（导师推荐名单参见竺可桢学院荣誉教育系统），师生经过充分沟通、交流，确定导学关系后，学生及时在荣誉教育系统-本博贯通培养项目中进行申请，相应导师在系统确认，完成申请。
项目采用3+1+X（或五年制专业4+1+X）的学制模式，其中3（或4）为本科阶段，X为直博阶段，中间的1为衔接阶段。3（或4）+1的培养计划完成后授予本科学位，1+X的培养计划完成后授予博士学位。
在师生充分讨论的基础上，导师指导学生制定培养期间的本博贯通个性化培养方案（包括衔接阶段，在满足学生本科个性化专业培养计划的基础上，导师推荐学生修读3至4门研究生课程，所修学分可作为博士研究生学习阶段的学分）。学生根据本博贯通个性化培养方案，完成培养期间的科研训练计划，并做好科研训练记录。
本博贯通培养项目分两个阶段进行考核，每阶段考核包括导师初评、专家评估两个基本环节。
第一阶段主要考核本博贯通培养项目个性化培养方案的制定情况，安排在大二学年末。
第二阶段主要考核本博贯通培养项目个性化培养方案的实施情况，分为中期考核和转段考核两次考核。每次考核均包括导师评价和专家面试两个环节。中期考核安排在大三学年初，转段考核安排在大三学年末。学生通过转段考核后，经博士接收院系考核通过，可获得免试攻读研究生专项素质评价成绩1.0。
第二阶段转段考核通过后，如果学生选择自愿退出，将不再享有普通推荐免试研究生资格。
在本博贯通培养项目第一阶段考核后，如果出现剩余名额，将进行二次选拔。二次选拔在大三秋学期进行。
成立竺可桢学院本博贯通培养项目工作委员会。委员会办公室设在竺可桢学院，具体负责导师库建设、学生选拔与评估、个性化培养方案审核、日常事务管理等工作。
