8月25日，正值全国第九个残疾预防日，由六安市残联与市教体局共同组织、皖西卫生职业学院附属医院承办的全市孤独症基本知识宣传培训活动，在市残疾人康复中心（市康复医院）顺利举办。此次活动聚焦孤独症这一神经发育障碍疾病，旨在提升全市幼儿园教师对孤独症的认知与应对能力，为残疾预防工作贡献力量。
孤独症，常被称为 “星星的孩子”，患者主要表现为社会交往障碍、兴趣狭窄和重复刻板行为。早期发现、早期诊断、早期干预，对改善孤独症儿童的症状、提升其社会适应能力和生活质量至关重要，甚至能改变他们的一生，挽救一个家庭。幼儿园作为孩子接触社会、开启集体生活的第一站，幼儿教师成为除家长外，最有机会在日常相处中观察、发现孩子行为特点的关键人群。
为推动孤独症儿童关爱服务工作，2024年7月，中国残联、教育部、民政部、国家卫生健康委、国家医保局、共青团中央、全国妇联共同印发《孤独症儿童关爱促进行动实施方案 (2024 - 2028年)》，计划用5年左右时间，完善孤独症儿童关爱服务工作机制与体系，提升服务能力与保障条件，改善孤独症儿童成长环境。同年12月，六安市被列为全国52个先行先试市之一，积极响应这一行动。安徽省残联等8部门也印发了《安徽省孤独症儿童关爱促进行动实施方案 (2024 - 2028年)》。市委、市政府高度重视，将此项工作写入今年两会的政府工作报告，并由8部门制定责任清单，提出37项工作举措，目前正在稳步推进。
此次培训，正是六安市履行先行先试责任、落实关爱行动的重要一步。培训邀请专家进行讲解，帮助幼儿园教师初步了解孤独症的核心症状、典型表现以及早期干预的基本理念和方法，提升他们的专业敏感度和应对能力。
培训开始前，参加培训的幼儿园教师依次参观了市残疾人康复中心（市康复医院）的玩教具陈列室、情景教室、多感官互动训练室、言语治疗室、感觉综合室、康复治疗室等多个功能室，深入了解和学习相关知识与技能。
幼师张远军表示：“通过本次活动，我深入了解了孤独症。在日常教学中，我会更加敏锐地观察孩子，及时发现这一类有特殊需求的孩子。在以后班级活动中，让普通幼儿和孤独症儿童相互理解，共同合作，让普通孩子学会接纳这些差异，营造互助的环境。”
此次培训活动的开展，不仅为六安市幼儿园教师提供了专业知识与技能的提升机会，也为孤独症儿童的早期发现与干预创造了更有利的条件，进一步推动了六安市残疾预防与孤独症儿童关爱促进行动的实施。
