近日，哥斯达黎加政府发布统计数据显示，2024年该国有超过1.1万名成年人通过“就业与创业学位计划”完成了高中学业。这些民众此前因各种原因中断学业，如今弥补了当初的遗憾。该国公共教育部前部长安娜·穆勒表示，这是哥政府推进开放式教育计划的重要成果，未来政府将继续出台便利措施，让更多民众获得学习机会。
哥斯达黎加政府发布的统计数据显示，哥斯达黎加24岁以上人口中，超过一半未完成中学教育，26.5%仅完成小学教育。穆勒指出，经济状况、家庭因素等是主要原因。为此，哥政府近年来推出多项开放式教育计划，其中“就业与创业学位计划”是核心举措之一。该计划由公共教育部与国立远程教育大学合作实施，采用全数字化教学模式，通过在线年间辍学、未获高中学历的群体设计分阶段课程。
哥斯达黎加政府近期同时修订了另一项开放式教育计划——“多元化高中教育计划”。该计划旨在帮助未完成高中学业的青少年和成年人以更加灵活的方式进行学习深造。此前，申请人年龄被限制在15至18周岁，修订后放宽至年满16岁且已完成9年基础教育的人员。新方案还减少了考试次数，取消最终考试，并开设在线练习以巩固学习成果。根据公共教育部与无线电教育学院的协议，学生可通过全国15家广播电台获取学习内容，使得偏远和贫困地区学生的学习进度也得到保障。
哥斯达黎加是拉美地区较早开展远程教育的国家，于1977年创立了远程教育大学。近年来，为应对经济全球化和数字化挑战，满足偏远、欠发达地区民众教育需求，政府推出了一系列配套项目和政策。其中，“青年与成年”项目针对未能完成正规教育的青年和成年人，通过面授、远程教育、夜校和周末班等形式，为他们提供基础和中等教育机会并颁发相应学历证书。教育部门还设立专门机构，实施个性化辅导、心理支持、学业跟踪和家庭参与等措施并开展教学效果监测评估。这些方式既为中断学业的学生提供再入学机会，也通过补习班、灵活课程安排和学业支持，帮助他们重新融入学习。
在提升教育支持能力方面，哥斯达黎加教育部门推出专门网站，为教育工作者提供数字学习资源；开发虚拟教室、编写工作指南，为教师线上教学提供数字化工具；政府还利用电视等公共媒体，面向儿童、家长和教师播放不同主题的教育节目，为没有互联网接入的家庭提供视频资料，同时强化网络安全举措，保护学生在线学习环境。“现在，只要通过一台设备，我们就能够使教育触达全国各地，为所有未能接受正规教育的民众带来希望。”穆勒说。
