《义务教育艺术课程标准》明确提出，艺术教育应聚焦提升学生审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养；《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》强调，美育浸润学生、教师、学校，能够使学生身心愉悦、活力彰显、人格健全，助力教师塑造人格魅力、涵养教育情怀，营造昂扬向上、文明高雅、充满活力的校园氛围。
立德树人是教育的根本任务，浸润式美育是小学美育的最佳途径。基于新课程改革的要求和新时代发展的需要，南方科技大学教育集团（南山）长源小学（以下简称“长源小学”）自2023年9月开办以来，始终以浸润作为美育工作的目标和路径，秉持“儿童立场、丰富生活、完整教育”的理念，从“六年服务孩子人生幸福六十年”的长远眼光出发，致力于打造“小学里的大教育”。为此，学校逐步开展午间音乐会、每天五分钟歌唱课等教育教学活动，建立常态化学校艺术展演机制，丰富学生校园文化生活，构建时时、处处、人人参与的美育环境。
自学校开办以来，“午间音乐会”与“融·创”艺术实践活动成为美育工作的重要抓手。每周三中午，学校利用午餐后30分钟举办“午间音乐会”，学生自主报名展示才艺。音乐会已举办超过20期，涵盖“国际交流－俄罗斯访问团专场”“班级合唱专场”等特色专场活动，参与表演的学生已达千余人次，全校师生参与率更是达到100%。
在寒暑假、国庆长假等假期期间，学校精心布置假期统整作业，围绕不同主题，开展跨学科融合的项目式学习，全校师生及家长积极整合校内外资源，通过外展内延、融合共创等方式，以校园生活为蓝本，创作科幻画、科幻小说、科幻戏剧等作品，并在校内外进行展出。
午间音乐会与“融·创”艺术实践等活动的开展，共同建立了常态化艺术展演机制。这些活动为学生提供了丰富的艺术实践平台，有效培养了艺术素养和审美能力，促进了学生的心理健康和情感发展，有助于实现美育“全时空育人”目标。
长源小学积极探索美育教学新模式，通过开设“长源新声歌唱课”和“艺术文化阅读课”，将美育理念深度融入日常教学体系，助力学生全面发展。
学校在艺术课程设置上创新“长短课”模式。在开齐规定的美育课程基础上，增开“长源新声歌唱课”作为校本短课。全校学生每天午休后利用5分钟时间齐唱同一首歌，每月更换新歌曲目。课程结合中华诗教、外语文化等主题，引导学生学唱《声律启蒙》《Beautiful Day》等符合学生年龄特点的音乐作品。帮助学生提升音乐品位，摆脱网络短视频平台“快餐”式学习和低级趣味的影响。
此外，学校设立艺术文化阅读专柜，开展面向全体的艺术文化阅读活动，通过精心选择适合小学生欣赏的经典名曲、经典名画进课堂，师生共同欣赏、探讨，培养学生艺术鉴赏能力和审美情趣。
“长源新声歌唱课”与“艺术文化阅读课”紧密围绕新课程改革要求，充分利用课余碎片化的时间开展跨学科教学。通过这种创新模式，美育理念得以渗透至每个学科，实现了“全课程育人”功能的目标，为学生提供了全方位、多层次的美育滋养，助力学生成长为具有高尚审美情趣和良好人文素养的新时代少年。
长源小学创新校园文化建设，推出“主题铃声日”活动，学校将每日上下课铃声设置为不同主题。例如，周一爱国教育日的上下课铃声为《红星歌》《我和我的祖国》；周二岭南音乐日的铃声则选取广东音乐代表作《步步高》《赛龙夺锦》等，让学生在潜移默化中感受岭南文化的魅力。
依托课后服务资源，学校精心打造“艺术学苑”选修课体系，下设合唱社、舞蹈社、古筝社、国画社、戏剧社等艺术社团，涵盖声乐、器乐、舞蹈、戏剧、美术等多元艺术领域，学生可根据兴趣自主选择，深度参与艺术实践，提升艺术素养。
“主题铃声日”与“艺术学苑”选修课相互呼应，将艺术元素全方位渗透至学生生活的各个环节。从日常的上下课铃声到课后丰富多彩的艺术社团活动，学校以创新的方式贯彻美育“全过程育人”理念，为学生营造了一个充满艺术氛围的成长环境，助力学生在艺术的滋九游体育网站入口养下全面发展，成长为具有深厚文化底蕴和高雅审美情趣的新时代青少年。
自开展美育浸润行动以来，学校通过一系列创新举措，全方位、多层次地将美育融入校园生活的每一个环节，不仅丰富了学生的校园生活，更在潜移默化中提升了学生的艺术素养和审美能力，并取得了显著成效。
学校日常艺术氛围逐渐浓厚。课余时间，师生在校园中随手弹、肆意舞、放声唱。学校艺术节、新年音乐会、科技体育节等活动中师生全员参与；在全国第八届中小学生艺术展演暨2024年南山区艺术教育成果演出季中，长源小学在办学不足一年、仅有243名学生（其中60.1%为一年级学生）和24名教师的情况下，积极参与了戏剧、合唱、舞蹈、朗诵四大类演出，并取得优秀成绩，充分展示了学生良好艺术素养。
长源小学的美育成果不仅局限于校园内部，还成功辐射到社区。一年来，学校发展得到了社会各界广泛支持，学生们多次参与公园开幕式、“深圳号驱逐舰”离港欢送仪式等社会重大活动，展现了学校的艺术教育成果和学生的风采。
浸润是小学美育的最佳途径，其核心理念在于摒弃生硬灌输和机械训练，将美育元素自然融入学生的日常学习生活，学生在美的熏陶和启迪中，逐步成长为情操高尚、心灵美好的“完整的人”。
长源小学在持续的美育浸润的实践中不断创新，有效提升了师生的音乐审美和艺术表现力，丰富了学生的情感体验，提升了审美情趣，夯实了艺术素养。学校坚信，小学六年美育浸润将滋养学生一生，助力他们成长为素质全面的新时代好少年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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