细胞的基本功能；血液循环；呼吸；骨骼与骨骼肌；神经系统的功能；物质与能量代谢；肾脏生理；感觉器官的功能；内分泌；体温调节；运动技能的形成；身体素质的生理学基础；运动过程中人体机能状态变化的规律；运动机能的生理学评定；特殊环境的运动生理；运动性疲劳与恢复；主要运动项目的生理特点；儿童青少年、女子、老年人的运动生理；身体活动/运动与代谢异常；运动与体重控制；运动处方。
体育的概念、功能、目的与体制；中外体育简史；东西方体育比较；体育与政治、经济的关系；竞技体育、学校体育和社会体育的性质、特点、内容、形式、存在的问题与发展趋势。推荐参考书目：
我国学校体育的萌芽：六艺教育中的学校体育元素及特色。我国近代学校体育的起步：体育课程的确立与变化；课外体育的形式与内容；体育师资的培养与变化；学校体育思想的转变。
我国当代学校体育的发展：我国学校体育发展的四个阶段。学校体育的未来发展趋势。
学校体育的学段结构：不同阶段学校体育的主要内容；不同阶段学校体育的注意事项。
学校体育在教育中的地位：学校体育与德育、智育、美育、心理教育之间的关系。
学校体育在体育中的地位：学校体育对竞技体育、社会体育和体育文化发展的作用。
体育课程的性质和基本理念：性质；基本概念。体育课程标准的理解与运用：《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》和《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》的核心内容；课程编制实施建议。
体育教学的要素构成：构成要素；要素的相互关系。体育教学的过程特征：阶段结构；各阶段的主要任务；体育教学过程的特征。
学校课外体育的组织与实施：学校课外体育锻炼的组织形式；学校课外体育训练的实施步骤；学校课外体育竞赛的实施步骤。
主题性课外体育活动的策划：大课间体育活动策划的要点；学校体育节的组织形式。
学校体育管理的架构与职能：政府管理体系与职能；社会管理体系与职能；学校内部管理体系与职能。
学校体育管理主要法规文件：党中央、国务院相关法规文件；教育部相关法规文件；国家体育总局相关法规文件。
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