在追求学术卓越与实践创新的清华园，每一次深入的学术探索都是对未来的积极拥抱。2024年5月25日，清华大学工程管理硕士（MEM）教育中心开启了2024级首次《工程管理导引》课前创新人才训练营，旨在深化学生对工程管理知识体系的理解与应用，包括领导力、团队协作、组织文化、正确的价值观、课题拆解能力。
清华大学MEM教育中心主任张伟老师对到场的嘉宾和参与者表示了热烈的欢迎。张老师介绍了清华大学MEM教育中心的教育理念和课程框架，强调了MEM教育中心在研究生院的指导下，不仅在招生、培养、质量保障和校友服务方面发挥着重要作用，而且还承担着全国工程管理专业学位研究生教育指导委员会秘书处的工作。张老师提到，清华大学作为首批MEM学位授权点学校，已经开展了丰富的教育项目，覆盖了包括智能建造与管理、数据科学与应用等多个领域，旨在培养学生的创新能力和实践精神。
清华大学MEM教育中心副主任蔡临宁老师着重介绍了《工程管理导引》课程的设计理念和教学方法。他提倡“Learn By Doing”的模式，鼓励学生通过模拟公司运营和创新创业任务来学习和成长。蔡老师详细介绍了课程的组织架构和师资配置，强调了课程内容的深度和广度，以及清华对学术严谨性的追求。概述了课程的四个主题方向：新一代信息技术、文旅与农业科技、生命健康、未来智能，以及如何通过课题拆解和团队协作来培养学生的领导力、团队协作能力和正确的价值观。
参加本次创新人才训练的新生们也做了简短的自我介绍，分享自己的背景和对工程管理的见解。当天正带队在清华MEM中心交流的南京大学工程管理学院教授、MEM中心的主任宁延老师表达了希望未来继续加深校际合作，互通有无的美好心愿。南大MEM学生李情情、钱石磊和胡敏共同参与讨论。南大师生的参与，为这次训练营增添了更多的学术深度和广度，也为未来的校际合作奠定了坚实的基础。
彼此熟悉后，师生们一同投入到了分组研讨和课题拆解的训练过程中。同时课程校友导师也参与到部分课题的讨论中。蔡老师首先介绍了2023级的三个课题，包括“家庭智慧农场系统研究”、“智慧化慢性病管理解决方案研究”和“煤矿胶轮车防呆设计研究”。通过视频和老师的讲解，学生们对这些项目进行了深入的现场讨论，并进行了课题热度投票。各组还分享了自己投票的理由，给出了他们对课题的理解和思考。
随后，2024级拟定的课题也正式公布，学生们积极参与投票，每个小组都挑选出了自己最感兴趣的前三个课题。这些课题不仅涵盖了工程管理的多个方面，更体现了清华MEM教育对于跨学科融合和实践应用的重视。在中午的短暂休息后，学生们投入到了课题讨论的工作中，为下午的汇报和对抗环节做准备。
分组研讨和学生汇报环节更是精彩纷呈，王珂欣团队的《城市文旅名片解决方案》利用大数据和AI技术，为文化旅游产业的发展提供了新思路。李嘉航的《数字人-模拟职场面试》课题，展示了AI技术在模拟真实职场面试环境中的应用潜力。王立宇的《建筑内的人因分析及建筑改造》课题利用AI技术和人因工程分析提升现有建筑的舒适性和便利性。王立则以专业医师的视角展示了《家庭病床-医院15分钟养老圈》的课题，提出了创新的养老服务模式。
汇报结束后，现场老师和同学们共同投票选出了本次训练的优胜团队--《建筑内的人因分析及建筑改造》小组。MEM中心副主任蔡临宁老师、教务部课程教务主管封雪平老师共同为获奖小组颁发了优秀团队小礼品。最后，训练营还安排了“课题拆解”的课后作业，并要求学生们独立思考、分析和运用，进一步深化学习成果。
清华大学MEM《工程管理导引》课前创新人才训练营为学生提供了一个全面、系统的学习平台，通过实际案例和团队协作培养学生的创新思维和实践能力。此次训练营不仅是《工程管理导引》课程的前序，也是对学生工程管理能力的一次全面锻炼。
在接下来的课程中，学生们将继续围绕工程管理的核心内容，进行更深层次的研究和实践，探索工程项目中的复杂问题，并寻求创新的解决方案。我们期待同学们能够在后续的训练营中，继续发挥团队协作精神，深入挖掘工程管理领域的前沿课题，不断提升自己的专业素养和实践能力，为工程管理领域的发展贡献力量。
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